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        家長管教孩子須務必牢記十三戒

        編輯:北京新典家教管理咨詢有限公司  時間:2012/04/01  字號:
        摘要:家長管教孩子須務必牢記十三戒
        家長教育孩子有很多忌諱,尤其需要注意十三戒。有時候,由于太注重表面的安全,忽略看不見的心理需求,縱使孩子具有優秀的先天條件,卻得不到應有的發展……1、戒過度保護有時候,由于太注重表面的安全,忽略看不見的心理需求,縱使孩子具有優秀的先天條件,卻得不到應有的發展,當孩子想跑、想玩時,大人會害怕孩子受傷而禁止他。如此的話,孩子便會養成不好動的習慣,身體變得遲熟、孱弱多病,心智的發展也必然受到阻礙,性格也會變得退縮膽小、缺乏自信、無法面對困難。我們必須明白,關懷是心靈上的溝通,并不是行為上的干預。過份的干預既令孩子反感,也妨礙他發展潛能。
          2、戒過份寵愛事事順從孩子的要求,替他完成所有事情,孩子什么事情都不必動手,于是容易變得以自我為中心、任性、依賴、遲熟、不能忍讓、也不懂自己照顧自己,即使表面看來柔順溫和,但當孩子長大,需要面對難題時,就可能出現性格突變。
          家長的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一。一些家長對孩子百依百順,不讓孩子做任何事情。這等于剝奪了孩子自我表現的機會,導致了孩子獨立生活能力的萎縮……3、戒揠苗助長孩子年紀愈小,基本動作愈少受學習或訓練影響。不顧孩子的發育情況,強迫他提早學站、學走路、學寫字……造成孩子身心嚴重失衡,導致產生脾氣暴躁、焦慮、冷淡、退縮等問題,兼且會拒絕學習,也不懂與人和諧相處。
          4、戒過份專制經常以權威口吻規范孩子的舉動、限制他的自由、否定他的想法,會使孩子長期處于恐慌之中,無法表達自己,只懂唯唯諾諾,不懂快樂;并使他失去自信,變得緊張、沒有安全感,面對事情不知所措,失去嘗試新事物的勇氣等。另外,為了發泄不滿,孩子會欺負比他小的孩子,當孩子長大,他更可能會對我們存有懷恨的心理,把以往積壓的不滿,發泄回我們身上。
          父母管教子女往往有兩種心理狀態:一是把子女看成私有財產,對子女具有絕對權威;二是父母將子女看成自我理想的再現,希望子女能實現自己想實現,但沒有實現的理想。因此,父母的理想,把自己的生活經驗灌輸給孩子,企圖讓孩子按父母的設想去生活……5、戒臉孔嚴厲孩子無法在嚴肅當中感受到我們的愛,擺出嚴厲的臉孔,只會令他對您卻步。我們應避免用苛刻字眼責備他,即使他做得不夠好,也應溫和地給他意見,使他容易接受。
          許多父母對孩子期望很高,卻又很吝嗇贊美自己的孩子。他們常常擺出一副長者的面孔責備孩子,以為這樣才是教育,其實卻忽視了贊美所帶來的奇妙的教育效果。適宜的贊美能產生多方面的教育效果……6、戒忽略孩子優點覺得孩子沒什么長處,就算有,也視之為理所當然,使其天份無從發揮。中國人比較謙遜,不在人前稱贊孩子,有時還會不經意地批評他。其實,我們對孩子的評價是他建立自我形象的依據,如果經常提及他的缺點,孩子會懷疑自己的能力,不僅影響其自信心,甚至會認定自己一無是處,更不思進取。
          表揚要及時,對應表揚的行為,父母要及時表揚。否則,孩子會弄不清楚為什么受到了表揚,因而對這個表揚不會有什么印象,更提不到強化好的行為了。表揚要具體,表揚的越具體,孩子越容易明白哪些是好的行為,越容易找準努力的方向……7、戒忽略孩子說話孩子喜歡問問題,我們會覺得很煩,而打斷孩子的話,或要他收口;人家問孩子問題,我們卻經常替孩子說話。這樣,會剝奪孩子練習說話的機會,導致自我表達能力差,孩子并會漸漸不再跟我們說話,嚴重影響親子間的溝通。
          8、戒經常對孩子嘮叨誤以為多對孩子說幾次,他就應該懂得如何做,即使在安慰孩子時,也是喋喋不休地指出他的過失,叮嚀告誡他應該如何做,而忽略孩子的難處。孩子難免會感到麻木,變得了無生氣,沒有自信。另外,嘮叨還會使自己的脾氣變得暴躁,情緒變得無法控制。
          學會運用藝術語言。假如你一定要重復地說,那么就將嘮叨的語氣改為提醒。嘮叨讓人厭煩,易招致怒氣,提醒的語氣聽起來則有幫助的意味,表示你和孩子站在一邊。切實地為孩子提供自由選擇的空間……9、戒嘲笑挑剔挑剔孩子的過失,經常把其缺點掛在嘴邊,說話刻薄,用罵人的字眼嘲笑他“笨手笨腳”“無用”等,甚至在別人面前斥責數落孩子,均會使他感到丟臉,嚴重損害其自尊,變得自卑懦弱,認為自己真的沒有能力做好事情,不敢發展潛能,記憶力和創造力也因而大減,變得退縮、膽小、缺乏自信。須知道,孩子的自尊心一旦受到傷害,是需要一段長時間,甚至永遠無法重新建立起來的。另一可能是,孩子會對我們產生怨恨,不但不會尊重您,長大后還會找機會報復。
          10、戒對孩子亂發脾氣父母情緒不穩定、亂發脾氣,會令孩子的性格變得扭曲、行為變得極端:一是變得反叛、是非不分、缺乏責任感;或是變得自閉、缺乏安全感;也可能同樣愛亂發脾氣。
          11、戒低估孩子能力質疑孩子潛能,處處要求他跟隨自己意愿行事。孩子不能從失敗中學習,變得依賴心重、慣于被命令、缺乏思考力。
          有的人智力過人,但意志薄弱,志趣低下;有的人是智力平平,但意志頑強,目標遠大,百折不撓。任何一個正常的孩子,總有這樣那樣的優勢或潛在的優勢。因此,作為父母,應客觀而清醒的分析自己孩子的特點,善于發現自己孩子的優點,讓自己的孩子感受到成功得喜悅……12、戒以偏概全用主觀的情緒和期待去看待孩子,自以為是地認定他的發展,并以一個特點概括其全部性格,導致他自我規限其發展方向。例如,經常指責他“你又給我惹麻煩”“總是這樣!”“沒出息!”等,暗示了不能改變,會給他也認定覺得自己比人差,因而放棄改正,慢慢地,他便會向被認定的方向發展,做個沒出息的人。認定,也容易做成偏見,導致經常錯怪孩子,令他疏離您,對他的影響力也相對地減低,甚至變得反叛。
          13、戒漠不關心對孩子表現出漠不關心,孩子為了引起我們注意,會做出種種叛逆的行為,卻不幸誤入歧途。另一可能是,孩子覺得我們不關心他,對生命感到失望,因而走上絕路。
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