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        父母該如何培養孩子良好的學習習慣

        編輯:北京新典家教管理咨詢有限公司  時間:2012/04/01  字號:
        摘要:父母該如何培養孩子良好的學習習慣
        在日常生活中,孩子對許多事總愛問個為什么,這是好奇、求知的表現,說明孩子愛動腦子。家長切不可嫌孩子嘴貧,冷漠對待。
          孩子學會學習,除了“五步學習法”之外,必須培養良好的學習習慣。凡是學習成績好而且穩定的孩子,都是從小形成了良好的學習習慣;而成績忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學習習慣。
          良好的學習習慣包括什么?怎樣去培養?
          制定學習計劃的習慣。孩子的主要任務是學習,同時還有勞動、文娛活動、體育活動、游戲、交往等內容。家長指導孩子制定計劃,應該包括德、智、體各方面的安排,學習是其中的重要部分。孩子的計劃包括每天的時間安排、考試復習安排和雙休日、寒暑假安排。計劃要簡明,什么時間干什么,達到什么要求。
          周六和周日應安排小結性復習、做作業、勞動、文體活動以及參加課外興趣活動。內容不可排得太滿,否則影響效果。
          寒暑假時間較長,除了完成假期作業之外,要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動。有的孩子學習吃力,應利用假期補習一兩門功課。
          制定計劃要發揮孩子積極性,家長不能代替,應該提出指導性意見。督促孩子嚴格執行計劃,不能定完計劃放在一邊。計劃可以調整,不可放棄。
          專時專用、講求效益的習慣。不少孩子,學習磨蹭,看書、做作業都心不在焉,時間耗得很多,效益不高。其原因就是沒有形成專時專用、講求效益的習慣。孩子學習,應該速度、質量并重,在一定時間內,按要求完成一定的任務。
          由于孩子年齡不同、個性不一,每次能夠集中腦力的時間長短不一樣。要從實際出發提出要求。比如小學一、二年級的孩子,每次學習時間以20分鐘左右為宜,以后逐漸延長。開始,孩子往往不會掌握時間,家長要指導他,該學時學,該玩兒時玩兒。最重要的是教孩子給自己提出學習內容的數量和質量要求,一旦坐到書桌前,就進入適度緊張的學習狀態。每次學習之后,要評價自己做得如何,家長及時給以鼓勵。堅持下去,就能形成專時專用的習慣。
          有些家長,只要求學習,恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業,沒有休息與放松的時間。這樣,反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。
          獨立鉆研、務求甚解的習慣。學習,最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學習好,必須養成獨立鉆研、務求甚解的習慣。怎樣培養這方面的習慣呢?
          鼓勵孩子刨根問底。在日常生活中,孩子對許多事總愛問個為什么,這是好奇、求知的表現,說明孩子愛動腦子。家長切不可嫌孩子嘴貧,冷漠對待。最好跟孩子一塊兒探究。由于學習任務多,孩子往往滿足于知識是什么就過去了,很少多問幾個為什么。家長不妨教給孩子每天學習之后,自己總結歸納一下,動腦筋去思考。
          查閱工具書和資料的習慣。工具書和資料是不會說話的老師,在學習中,會使用工具書和資料好處很多。除了一般的字典、詞典之外,各門學科都有專門的工具書。家長要指導孩子多利用工具書。家長自己應給孩子做榜樣,遇到生字、生詞,請教不會說話的老師。還可以跟孩子進行查字典、詞典比賽。有條件的家庭,可以帶孩子一起去選購幾本工具書(包括資料性的)放在書架上,經常查閱。
          善于請教的習慣。善于請教的前提是善于思想、善于提出問題。家長要指導孩子隨時把學習中遇到的問題記錄下來,以便向老師請教,向同學請教。向別人提出的問題,應該是自己通過努力沒有解決的。有些疑難問題,如果自己有嘗試性答案,帶著答案去請教,會收獲更大。學問、學問,既要學,又要問。有的孩子上課不敢問,下課也不敢問。對這樣的孩子,要鼓勵他突破第一次,幾次之后,就敢提問了。事實也證明,自己不懂的問題,在請教他人后會印象深刻,同樣,別人問自己的問題則也會加深自己對該問題的理解。
          家長可結合孩子的實際情況有針對性地進行教育培養。能不能給孩子提出符合實際的合理的期望,能不能認真地進行督促引導,能不能持之以恒,是對家長教育意識和教育行為的一種考驗。
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